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幼儿园加盟：幼儿的个性评价及其意义介绍

发布日期 :2016-04-18 浏览次数 : 1507

所谓幼儿的个性评价，主要是指对幼儿个性的某一个方面或个性的整体做出的评价，这种评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的实际表现而作出的客观的、真实的评价。全国超过400家幼儿园加盟成功案例——伟才教育表示，教师对幼儿进行个性评价上，具有一定的意义，如幼儿个性评价是教师深入了解幼儿，对幼儿进行个别教育的前提；有利于教师针对幼儿个性特点，进行有的放矢的教育；同样的也有利于对幼儿日常发生的各种行为进行诊断，从而找到解决问题的方法。

教师对幼儿进行个性评价上，可有哪些方法呢？幼儿教师对幼儿进行个性评价的最好方式就是日常观察记录：

1.观察记录的项目。幼儿一日生活的各主要环节，游戏、午睡、进餐、起床等，这些活动可以反映幼儿的个性特点，因为他们是按照自己的意愿及行为方式去行动的。

2.观察记录的内容。尽可能的详细，要记录下当时的环境及幼儿行为的整个过程。

①当时的环境，包括场所及人员；

②教师与孩子的关系及教师对孩子的注意程度；

③教师要求与否，是个别要求，还是统一要求；

④幼儿对教师要求的反应；

⑤幼儿的整个行为过程；

⑥幼儿的活动结果或效果如何。

3.评价。评价要完全依据实际观察，要将幼儿的多次行为综合起来，而不是孤立的从一次活动出。评价要客观，不能想当然。评价的形式：个性特点、存在的问题及教育建议等。

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