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幼儿园加盟：言语在幼儿心理发展中的作用介绍

发布日期 :2016-04-12 浏览次数 : 1496

言语在幼儿的心理发展中具有哪些作用呢？首先，我们可对言语有一个简单的了解。语言是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种社会上约定俗成的符合系统，语言是一种社会现象。而言语指的是运用语言进行实际活动的过程，言语是一种心理现象。语言和言语还是有一定的区别。全国超过400家幼儿园加盟成功案例——伟才教育这就和大家说说，关于言语在幼儿心理发展中的作用：

作用一：幼儿掌握语言的过程，也就是幼儿社会化的过程。因为幼儿说话和学习语言，主要是为了能和别人交流，其中包含了为了表达自己的愿望、表示不满、请求或命令别人做事，保持自己和别人之间的关系，获得知识，发表见解等需要。

作用二：言语与幼儿的认识过程。语言是思维的武器，个体言语水平影响其思维过程。由于语言的参与，幼儿的认识过程发生了质的变化，具体表现为：

1.借助词可以把感知的事物及其属性表示出来。通过语词使感知到的东西成为理解了的。

2.借助词将相似的物体及其特征加以比较，易于找出并辨别各种物体的差别。

3.借助词能概括地感知同类事物的共同属性，易于认识事物的共同特征，然后认识同类的未知事物。

作用三：言语对幼儿心理活动和行为的调节作用。言语对幼儿心理活动和行为的调节功能，即自我调节功能，是和其概括功能——自觉的分析综合功能密切联系的。幼儿只有对自己的认识过程的种种因素进行分析综合，才能对认识过程进行调节。

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