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幼儿园加盟：幼儿想象的主要特征之无意想象为主

发布日期 :2016-04-05 浏览次数 : 1710

幼儿想象的主要特征中，包括了三个方面，今天全国超过400家幼儿园加盟成功案例——伟才教育主要和大家介绍的是，关于其中的一个特征：无意想象为主，有意想象开始发展。按照想象的目的性和自觉性，想象可分为无意想象和有意想象。无意想象是指没有预定目的和意图，在一定的刺激影响下，不由自主地进行的想象。无意想象是最简单最初级形式的想象。梦是无意想象的极端形式。有意想象是指根据一定的目的，自觉地创造出新形象的过程。

幼儿以无意想象为主，主要从以下方面归纳得出：

一、想象的目的性不明确。幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的。孩子越小，想象的目的越不明确，也就越以想象过程为满足。

二、想象的主题易受外界的干扰而变化。幼儿初期的孩子，想象不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子的直觉行动性思维决定的。

三、想象过程受兴趣和情绪的影响。幼儿在想象过程中常表现出很强的兴趣性和情绪性。情绪高涨时，幼儿想象就活跃，不断出现新的想象结果。兴趣也影响孩子的想象。幼儿感兴趣的游戏和学习，他就会长时间去想象，专注于这个活动；而对不感兴趣的活动，则缺乏想象，往往是消极地应付或远离这项活动。在教育的影响下，幼儿的有意想象开始发展。中班以后，幼儿的想象已具有一定的有意性和目的性。大班以后，幼儿的想象还有了他们本身的独立性。

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