孩子的成长是一个循序渐进的过程，但在现实生活中，很多父母因为了解到孩子在3-6岁之间学习能力最强，所以急于求成。对孩子的成长太过急切，拔苗助长。但他们其实对教育方式完全不了解，容易进入误区，这样的行为很不利于孩子的身心健康。

误区一：口头说教

很多家长认为，教育孩子就是口头说。把“说”当成教育孩子的主导或者唯一教育方式。这是一个很大的误区，家庭教育除了说之外，其实是渗透在生活中的。家长的一言一行，甚至是细微的小动作，都会对孩子产生影响，所以家长的言行一致也是很重要的。说出来的话就要做到，否则，也会导致孩子养成只说不做的习惯。

误区二：重智轻德、重知轻能

这是中国式教育最典型的特点。认为学习高于一切，只重视知识的学习，轻视能力的培养。把知识和能力划上了等号。认为学习成绩好就是能力强。把学习成绩作为衡量孩子的唯一标准。这样的教育模式之下，产生的都是“高分低能”的孩子。有些孩子甚至到了大学还完全没有自理能力。

误区三：不对孩子因材施教

“因材施教”是春秋时期孔子就提出的教育方式。根据孩子的不同特点给予不同的教育。孩子的发展是有自己的特点的，发展速度、思维模式等都存在差异。但多数家长不研究自己孩子的特点，盲目拿自己的孩子跟别人的孩子进行比较，甚至拿自己孩子的缺点去与别人孩子的有点相比较，会让孩子逐渐丧失对学习的兴趣和对自己的信心。

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