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幼儿园加盟：美国幼儿园教室布置的作用体现

发布日期 :2016-05-26 浏览次数 : 1660

美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面：各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性和个性；所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼儿的独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。

一、培养幼儿的信任感：布置合理的教室易使儿童对教室产生信任感。

(1)各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。

(2)幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线的高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。

(3)教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。

(4)各活动区的材料足够以减少幼儿之间的争吵。

(5)幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。

二、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展个性。

(1)布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择，即决定在哪个区域活动。

(2)玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿的兴趣，使他们进一步探索。

(3)幼儿能独自取放玩具，独立使用，不需要依赖成人的帮助。

(4)当活动结束后，幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具，他们会为自己能够独立收拾而感到自豪。

三、培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动。

(1)划分清楚的活动区不会使幼儿的注意力被其他区域的活动所分散，能使幼儿相对集中地专注于手头的活动。

(2)家具的使用(用来分隔各个活动区)能阻止幼儿东张西望，而集中于自己的活动。

(3)安静的区域和吵闹的区域被分隔得较远，这使得安静的区域不受吵闹的区域所影响。

(4)足够的、有趣的玩具材料能吸引幼儿的注意，不致被其它活动所干扰。

四、发展幼儿的技能、技巧：发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。

(1)通过使用不同的材料，幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学伎把类似的物品搭配起来。

(2)图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。

(3)家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的研能力，发展他们阅读技巧。

(4)每个活动区幼儿的交往活动能促进幼儿的社会交往能力，发展他们的社会技巧。

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