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幼儿园加盟：教师的素质对幼儿教学方法有哪些影响

发布日期 :2016-05-24 浏览次数 : 1442

全国超过400家高端幼儿园加盟成功案例——伟才教育，为您提供专业的幼儿园加盟合作服务。幼儿教学方法的运用，主要在于教师，教师的素质和个性特点，往往会影响到幼儿教学的效果。教师素质、个性是考虑教学方法不可忽视的重要因素。教学方法的选用上，只有适应教师的素养条件，能为教师所掌握，才能发挥作用，有的方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己驾驭不了仍然不能在教学实践中产生良好的效果。

由于教师个性的影响，不同教师使用同一方法的效果显然会有差异。这时的个性主要是指在教师个性心理特征基础上表现出来的教学风格，对不同的课堂气氛的好恶，与幼儿的亲疏程度等。例如一位平时总是表情严肃的教师在使用“游戏法”“角色表演法”时，可能就不如一位平时和蔼可亲的教师采用这类方法的效果好。教师素质差异也制约着教学方法的选择，如果一个教师善于根据自己的素质特点，选用某种教学方法来弥补素质的不足，会收到意想不到的效果。例如，一个口语较差的英语教师，可采用视听法，利用电教设备，如录音机播课文、读单词，来弥补素质的缺陷而取得良好的教学效果。因此，作为教师，要正确地选择教学方法，首先要正确地认识自身的素质、教学风格；其次，要善于扬长避短，根据自己的特点选用恰当有效的教学方法。当然，当然教师的素养条件不是先天的，缺乏某些素养，经过一番学习和努力，可以具备，对某些先进的教学方法果是需要的，就应努力学习掌握它。

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