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幼儿园加盟：幼儿园教育的特殊原则介绍

发布日期 :2016-04-20 浏览次数 : 1455

全国超过400家幼儿园加盟成功案例——伟才教育，专业为您提供幼儿园加盟合作服务。前面为大家介绍了关于幼儿园教育的一般原则，那么现在我们再来看看，幼儿园教育的特殊原则包括了哪些方面？

一、保教结合的原则：

①保育和教育是幼儿园两大方面的工作。保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力、引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容；

②保育和教育工作互相联系、互相渗透。教育中包含了保育的成分，保育也渗透了教育的内容；

③保育和教育是在同一过程中实现的。

二、以游戏为基本活动的原则：游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。因此幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏；

三、教育的活动性和活动的多样性原则：

①教育的活动性。幼儿身心发展的特点决定了他们不可能像中、小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展；

②活动的多样性。幼儿园的活动不应当是单一的。因为活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。比如，看图书和栽培植物，幼儿通过前者获得的是间接经验，是符号认知的发展；而通过后者获得的是直接知识，是操作经验及其实践能力的发展。因此，教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿发展。

四、发挥一日活动整体教育功能的原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动 (如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等)和幼儿的自主自由活动(如自由游戏、区角自由活动等)。

①一日活动中的各种活动不可偏废，生活活动、教学活动、有组织的活动和幼儿自主自由的活动，都各具重要的教育作用，对幼儿的发展都是不可缺少的。在幼儿教育实践中，较多地存在重教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由活动的倾向，因此有必要强调生活活动和幼儿自由活动的重要性。

②各种活动必须有机统一为一个整体每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力的。一日活动必须统一在教育目标下，形成合力，才能发挥整体教育功能。因此，在教育实践中应特别关注如何把教育目标渗透到。

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