幼儿期是培养幼儿自信心的重要时期，科学适宜的教育，能让幼儿形成开朗活泼、积极向上的良好性格。作为全国知名的幼儿园加盟品牌香港伟才旗下幼儿园的一名美术老师，我们同样注重在美术活动中培养幼儿的自信心。

一、营造宽松的活动氛围，鼓励幼儿大胆尝试
孩子的画画能力千差万别，“一视同仁”的话容易让部分孩子失去兴趣甚至画画的勇气。教师应该根据幼儿的各自差异，允许幼儿在活动中自己选择内容，鼓励能力较差的幼儿选择简单的内容并大胆下笔，鼓励能力较强的幼儿丰富画面内容，大胆想象，让所有参与活动的孩子都能有成功的体验，并及时肯定孩子的成绩，帮助孩子一点点地肯定自己，树立自信。这样，幼儿能在这种宽松的活动氛围下，较容易地完成活动内容，体验成功的乐趣，从而帮助幼儿对自身能力有正确的认识和肯定，从而树立自信心。

二、鼓励幼儿大胆想象和表现，充分发挥幼儿潜力
在美术创作活动中，我们成人往往习惯于按照事物的发展规律和事物自身特征来表现事物。但孩子是纯真的，他们对周围的一切都充满了兴趣和好奇，他们的想象力是很丰富奇特的，作为老师和家长不应限制幼儿这些看似脱离现实生活的奇特想象、奇特思维，而应该鼓励幼儿大胆表现，充分发掘幼儿的潜力，激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿自信心，使其健康成长。

三、注意开阔幼儿眼界，积累创作经验
美术活动，来源于生活，包含着对周围事物的认识和情感，因此开阔幼儿眼界，积累生活经验，这丰富的经验和创作素材要比单凭教师口头讲和幼儿凭空想象来得更好，是幼儿展开想象翅膀的基础，是幼儿进行美术活动的基础。

四、正确引导评价，帮助幼儿认识自己、肯定自己，从而树立自信
幼儿自我评价的独立性较弱，往往是将成人的评价尤其是教师的评价作为认识自己的重要依据。因此，在组织幼儿开展美术活动中，教师要多运用积极的评价和反馈方式表扬幼儿，同时多用肯定的语言与幼儿交流。这样，孩子就会在美术活动中愉快地积极主动地投入到活动中，并逐渐从教师正确的评价中认识自己，肯定自己的能力，获得成功的体验，树立自信。