幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿终身受益。作为幼儿启蒙的重要角色，幼儿园加盟领导品牌香港伟才旗下的幼儿园及幼儿老师，深知遵循幼儿成长发展规律，选择正确科学的方法，帮助幼儿培养良好行为习惯的重要性。

1、文学作品引导法
在对幼儿进行生活常规教育时，儿歌总能引起幼儿的兴趣，因为它短小精悍，琅琅上口，易懂易记，结合故事、图片、手偶等形式，唤起幼儿良好的情感，帮助幼儿记住常规的要求。         

2、音乐潜移默化法
  如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢？我们可以使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开始整理和集中，这样，老师既不用声嘶力竭的喊，又提高了幼儿自我服务的意识。当幼儿餐后需要休息、午睡时，可以使用比较柔和的音乐（如：摇篮曲），幼儿听到后也会很自觉的休息了。 

3、行为练习法 
    目的：强化幼儿正确的道德认识，使幼儿正确的道德行为转化为良好的习惯。 例如在教幼儿叠衣服的方法和顺序后，可以马上组织全班幼儿开展叠衣服比赛，看谁叠得快，叠得整齐；在手工区给幼儿提供材料，来训练幼儿的动手能力。 
4、随机教育法

在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴涵着教育的内容，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，即时实施随机教育。

 5、直观生动法 
教师可将生活常规的内容通过正规的、有目的、有计划的教育活动付诸实施。以直观生动的方法，让幼儿理解生活常规的内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。 例如：让幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性，通过故事《小熊学刷牙》，出示牙齿模型，再进行实际练习，不仅让幼儿明白道理，还掌握正确的刷牙方法。