童话是儿童成长必不可少的精神营养。但是给孩子读童话，并非所有大人都很坦然。缺少童话阅读经验的大人，往往不习惯童话的“不切实际”，或者讲得生硬，或者变成说教。而其实，给孩子读童话，最需要的是一种文学阅读的心情。文学的知识性在于想象力的激发，在于一种社会性的体验。这种体验虽然是虚构的，却是必不可少的，它让我们的生命得以扩展、延伸和升华。

来听听伟才幼儿园加盟的老师是怎么以文学阅读的心情给孩子读童话吧！

(一)故事就是故事
不少人在文学阅读中习惯于“对号入座”，在给孩子读故事的时候，难免要劝喻孩子，故事中的某人如何如何，请孩子也如何如何吧。这是一种解读故事的方式，但作为文学阅读来说，总这么做未必是好的，甚至可以说是有点糟糕的。让孩子自己领略吧。
学会保持距离，才能更好地欣赏故事。故事中有善与美，也会有恶与丑，它们都是人生中宝贵的体验。不知丑恶，也不会懂得美善。从文学欣赏的角度看，故事中的丑与恶(假如不可避免的话)越是形象逼真，故事才会越完美。而在童话中，孩子们终会安全着陆。

(二)语言的重要性
童话是文学的，而文学是通过语言来表现的。我们给孩子读童话，也是在帮助孩子享受、学习文学语言。真正优秀的童话大师常常也是语言大师，在语言上有很深的功力，也非常懂得儿童的心理。因此，在给孩子读童话的时候，尽可能选择原著(包括原著的好译本)，少用各种去皮卸骨的改写本、缩写本。

(三)图画的重要性
除了能直观地培养孩子形象思维能力外，图画在儿童阅读中最大的功能是愉悦，它使孩子在不知不觉中获得文学的、艺术的熏陶。给孩子读童话，尽可能选择插图好的读本，最好是选择真正的图画书。文字的叙述和图画的叙述各有优势，不可替代，相映成趣。