2014世界杯终于落下了帷幕，德国的夺冠是那么地理所应当、众望所归，就好像一台精密的机器按部就班完成了某项工作一样。无论你是否喜欢德国足球的风格，你都不得不佩服德国队有序的进攻和严谨的防守。冠军养成非一日之功，让我们来看看德国人的幼儿教育的几个关键点。

     一、宪法禁止学前教育
     联邦德国《基本法》（即宪法），其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校，通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

     二、环境教育
     德国幼儿园注重把幼儿情感目标放在首位，认为只有让幼儿到环境中去认识自然，感受自然，欣赏自然的美，才能使他们真正热爱自然。如他们让孩子们去野外观察动植物，学习种植庄稼。

     三、自我技能教育
      培养孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，自己修理玩具，自己管理时间，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察。

     四、情感教育
     培养孩子的情商，特别是领导力。孩子们在玩乐中学习如何与人打交道。幼儿园遵循先来后到的原则，一个玩具谁先拿到手，就归谁玩，别的孩子要学会耐心等待，不能争抢。

     五、混龄制编班教育
     不以认知教育为主要的教育目标，所以混龄编班不至于影响课程的安排。大冬天的时候，孩子们去户外玩耍前，6岁的大孩子要帮助刚进幼儿园的3、4岁的小孩子穿外套和鞋子，老师就坐在旁边观察和指导，并不动手帮忙，让大孩子自己学会帮助小孩子。

     其实类似这种培养模式，在香港伟才的幼儿园也可以找到。香港伟才（国际）教育集团旗下所有的加盟幼儿园都在极力推崇“教育生态园”的观念，它尊重生命，尊重受教育的人，尊重教育规律，用专业与爱心精心构建一个美丽、和谐、生机盎然的教育园地，让孩子们享受快乐，让孩子们健康成长！